JUEGOS
Quizá conviene comenzar estableciendo qué entendemos por ABJ, para lo cual tomamos la definición de Manu Sánchez, también maestro:
"el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ o GBL, en inglés) y la Gamificación (o Ludificación) son dos muestras más que reales para comprobar que su manera de actuar en nuestro alumnado es efectiva y, además, reconocidas por las instituciones educativas".
Esta definición se completa con las aportaciones de Pepe Perdaz que nos ofrecen interesantes consideraciones a tener en cuenta (en su blog: A la luz de una bombilla) sobre la importancia de la mecánica de juego en el desarrollo de habilidades.
El planteamiento del proyecto es trabajar cinco categorías de juegos con nuestros alumnos:
- Atención, rapidez de procesamiento de información y concentración.
- Memoria
- Desarrollo de capacidades lingüísticas
- Desarrollo de capacidades matemáticas
- Razonamiento y estrategia.
El proyecto cuenta con la donación de juegos de algunas editoriales, a las que agradecemos su colaboración, y con las aportaciones de los colegios y docentes que utilizan sus propios juegos en el aula.
Los juegos se presentan en las sesiones de reunión del grupo y se llevan a las aulas (durante aproximadamente un mes).
En la siguiente sesión se analizan las características del juego y se completa una ficha de análisis que nos sirve para reflexionar y poner en común el trabajo. Las fichas se comparten porque #juntos es mejor.
